آسیب شناسی ادبیات کودک و نوجوان؛ ضرورت و چالش‌ها

💢 آسیب شناسی ادبیات کودک و نوجوان؛ ضرورت و چالش‌ها

🔸 دبیرخانه همایش ملی کودک، عرفان و سلامت معنوی با مشارکت دانشگاه ادیان و مذاهب و کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار می‌کند:

🔹 نهمین پیش نشست همایش

🎙 با ارائه:
مهدی علمی دانشور
( عضو هیأت علمی دانشگاه ادیان و مذاهب)

👤 ناقد:
میثم ایرانی
( عضو هیأت علمی دانشگاه ادیان و مذاهب)

✍️ دبیر علمی:
سیده فاطمه هاشمی
(عضو هیأت علمی دانشگاه ادیان و مذاهب)

📅 پنجشنبه ۷ اسفند ماه ۱۴۰۴، ساعت ۱۲:۳۰
🏢 قم، دانشگاه ادیان و مذاهب

📡 جهت حضور مجازی اینجا کلیک نمائید

🔍 مشروح خبر

این نشست به «آسیب‌شناسی ادبیات کودک و نوجوان» در ایران معاصر می‌پردازد و ضرورت نقد و بازنگری در این حوزه را تبیین می‌کند. آسیب‌ها در سه سطح اصلی دسته‌بندی می‌شوند: سطح محتوایی (ترویج فردگرایی، مصرف‌گرایی، سکولاریسم پنهان، کلیشه‌های جنسیتی، ضعف در بازنمایی ارزش‌های دینی و انقلابی)، سطح ساختاری و هنری (کیفیت پایین تصویرگری، ترجمه‌های نامناسب، فقدان استانداردهای سنی، و کپی‌برداری از مدل‌های غربی)، و سطح سیاست‌گذاری (نبود نهاد متولی قوی، ضعف حمایت از نویسندگان بومی، غفلت از نقد و نظارت تخصصی). این نشست همچنین به چالش‌های پیش‌روی اصلاح ادبیات کودک (تعارض میان سنت و مدرنیته، فشارهای اقتصادی، و سلطه ترجمه بر تألیف) خواهد پرداخت و راهکارهایی برای تولید ادبیات دینی و هویتیِ استاندارد ارائه می‌دهد.

محورهای نشست:

۱. ضرورت آسیب‌شناسی ادبیات کودک و نوجوان (چرا و برای چه؟)

۲. آسیب‌های محتوایی (فردگرایی، مصرف‌گرایی، سکولاریسم پنهان)

۳. آسیب‌های ساختاری و هنری (کیفیت تصویرگری، ترجمه، کپی‌برداری)

۴. آسیب‌های جنسیتی و هویتی (کلیشه‌ها، تضعیف هویت دینی و ملی)

۵. آسیب‌های سیاست‌گذاری و نهادی (نبود متولی قوی، ضعف حمایت)

برای مشاهده پست مشابه به این لینک مراجعه کنید.